Etudier la mobilité langagière des apprentis allophones en formation professionnelle par la démarche ethnographique

Cet article propose de mettre en exergue l’imbrication des enjeux politiques, langagiers et didactiques qui sous-tendent la formation professionnelle des jeunes allophones dans le contexte éducatif particulier des centres de formation pour apprentis par la présentation d’une recherche ethnographique...

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Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awdur:	Calinon, Anne-Sophie
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	ACEDLE 2024
Pynciau:	mobilité formation professionnelle allophones ethnographie sociolinguistique mobility professional training sociolinguistic ethnography
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/11qad https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qad https://journals.openedition.org/rdlc/13836
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!