Etudier la mobilité langagière des apprentis allophones en formation professionnelle par la démarche ethnographique

Cet article propose de mettre en exergue l’imbrication des enjeux politiques, langagiers et didactiques qui sous-tendent la formation professionnelle des jeunes allophones dans le contexte éducatif particulier des centres de formation pour apprentis par la présentation d’une recherche ethnographique...

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書誌詳細

第一著者:	Calinon, Anne-Sophie
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ACEDLE 2024
主題:	mobilité formation professionnelle allophones ethnographie sociolinguistique mobility professional training sociolinguistic ethnography
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/11qad https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qad https://journals.openedition.org/rdlc/13836
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