La didactique du plurilinguisme au service de la médiation : comment recourir aux ressources du répertoire langagier des apprenants en classe de FLE lors des activités de médiation ?

L’objectif de notre article est de réfléchir au mariage potentiel entre la compétence plurilingue et les activités de médiation. L’objectif de la recherche, dont nous présenterons les résultats dans cet article, était d’examiner comment procèdent les élèves polonophones apprenant le FLE (niveau B1)...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Radosław, Kucharczyk
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	ACEDLE 2024
Teme:	médiation didactique du plurilinguisme compétence plurilingue répertoire langagier public polonophone mediation plurilingual competence didactics of plurilingualism language repertoire Polish-speaking public
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/11q9u https://hdl.handle.net/20.500.13089/11q9u https://journals.openedition.org/rdlc/13246
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