L’engagement en faveur de l’éducation au développement durable à l’école primaire en Inde

En Inde, les enjeux de justice sociale, d’équité et de justice écologique font depuis longtemps partie des préoccupations des experts du curriculum. Cet article s’intéresse à la façon dont, à partir de 2005, l’éducation au développement durable, associée à la pédagogie gandhienne, a été intégrée dan...

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書目詳細資料

Principais autores:	Rampal, Anita, Menon, Radhika, Lausselet, Nadia
其他作者:	Herold, Sylvaine
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	France Education international 2024
主題:	enseignant équité curriculum développement durable justice sociale equity teachers sustainable development social justice equidad docente desarrollo sostenible justicia social
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/11o8o https://hdl.handle.net/20.500.13089/11o8o https://journals.openedition.org/ries/15132
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