L’engagement en faveur de l’éducation au développement durable à l’école primaire en Inde

En Inde, les enjeux de justice sociale, d’équité et de justice écologique font depuis longtemps partie des préoccupations des experts du curriculum. Cet article s’intéresse à la façon dont, à partir de 2005, l’éducation au développement durable, associée à la pédagogie gandhienne, a été intégrée dan...

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ग्रंथसूची विवरण

मुख्य लेखकों:	Rampal, Anita, Menon, Radhika, Lausselet, Nadia
अन्य लेखक:	Herold, Sylvaine
स्वरूप:	Artigo
भाषा:	Francês
प्रकाशित:	France Education international 2024
विषय:	enseignant équité curriculum développement durable justice sociale equity teachers sustainable development social justice equidad docente desarrollo sostenible justicia social
ऑनलाइन पहुंच:	https://doi.org/10.4000/11o8o https://hdl.handle.net/20.500.13089/11o8o https://journals.openedition.org/ries/15132
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