Un processus heuristique de l’écoformation pour une trans-formation des élèves et des pédagogues
La recherche-action participative nationale Grandir avec la nature vise à expérimenter et analyser « l'école dehors » sous les angles des pratiques pédagogiques et des types de nature investis en rapport avec leurs effets. En Lozère, les pédagogues engagés dans ce processus ont donné corps au conc...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
Université du Québec à Montréal
2023
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/11nru https://hdl.handle.net/20.500.13089/11nru https://journals.openedition.org/ere/10437 |
| 標簽: |
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