Un processus heuristique de l’écoformation pour une trans-formation des élèves et des pédagogues

La recherche-action participative nationale Grandir avec la nature vise à expérimenter et analyser «  l'école dehors  » sous les angles des pratiques pédagogiques et des types de nature investis en rapport avec leurs effets. En Lozère, les pédagogues engagés dans ce processus ont donné corps au conc...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Girault, Marie-Laure
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Université du Québec à Montréal 2023
Fag:	éducation enseignement écoformation école dehors recherche-action participative pratiques pédagogiques teaching education outdoor learning ecoeducation participative research-action pedagogical practices
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/11nru https://hdl.handle.net/20.500.13089/11nru https://journals.openedition.org/ere/10437
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