Une conception de l’EIAH dans l’enseignement du chinois langue étrangère : une étude de cas
La crise sanitaire et d’autres perturbations de 2020 ont bouleversé l’enseignement à l’échelle mondiale, forçant les établissements éducatifs, les enseignants et les apprenants à adopter rapidement les outils numériques dans le processus d’apprentissage. Face à ces défis, la création d’Environnement...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/lidil.12759 https://hdl.handle.net/20.500.13089/10s77 https://journals.openedition.org/lidil/12759 |
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