FRAXA and FRAXE: Evidence against segregation distortion and for an effect of intermediate alleles on learning disability

Por Teague, J. W., Morton, N. E., Dennis, N. R., Curtis, G., McKechnie, N., Macpherson, J. N., Murray, A., Pound, M. C., Sharrock, A. J., Youings, S. A., Jacobs, P. A.
Publicado em 1998