La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros

Por Susana García-Barros, Concepción González-Rodríguez
Publicado em 2017-01-01

Habilidades cognitivolingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria

Por Cristina Martínez Losada, Susana García Barros
Publicado em 2013-01-01

Enseñar a enseñar contenidos procedimentales es difícil

Por Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
Publicado em 2003-01-01

Enseñar a enseñar contenidos procedimentales es difícil

Por Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
Publicado no Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2003)

La energía en el proceso de la erosión. Una experiencia para la formación de maestros

Por Susana García-Barros, Concepción González-Rodríguez
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2017)

Habilidades cognitivolingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria

Por Cristina Martínez Losada, Susana García Barros
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2013)

La nutrición vegetal desde el pensamiento docente

Por Concepción González Rodríguez, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
Publicado em 2012-01-01

El modelo de nutrición vegetal a través de la historia y su importancia para la enseñanza

Por Concepción González Rodríguez, Cristina Martinez Losada, Susana García Barros
Publicado em 2014-01-01

INTERÉS EDUCATIVO QUE TIENEN PARA EL PROFESORADO DETERMINADAS IDEAS SOBRE REPRODUCCIÓN

Por Susana García Barros, Cristina Martínez Losada, Concepción González Rodríguez
Publicado em 2010-01-01

LA PERCEPCIÓN MEDIOAMBIENTAL DEL PROFESORADO DE PRIMARIA EN EL TEMA DE LA NUTRICIÓN HUMANA

Por Susana García Barros, Cristina Martínez Losada, Juan Rivadulla López
Publicado em 2010-01-01

La nutrición vegetal desde el pensamiento docente

Por Concepción González Rodríguez, Susana García Barros, Cristina Martínez Losada
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2012)

INTERÉS EDUCATIVO QUE TIENEN PARA EL PROFESORADO DETERMINADAS IDEAS SOBRE REPRODUCCIÓN

Por Susana García Barros, Cristina Martínez Losada, Concepción González Rodríguez
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2010)

LA PERCEPCIÓN MEDIOAMBIENTAL DEL PROFESORADO DE PRIMARIA EN EL TEMA DE LA NUTRICIÓN HUMANA

Por Susana García Barros, Cristina Martínez Losada, Juan Rivadulla López
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2010)

El modelo de nutrición vegetal a través de la historia y su importancia para la enseñanza

Por Concepción González Rodríguez, Cristina Martinez Losada, Susana García Barros
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2014)

Historia de la Ciencia e ideas de los alumnos como referentes para seleccionar contenidos sobre nutrición

Por Juan Carlos Rivadulla-López, Susana García-Barros, Cristina Martínez-Losada
Publicado em 2016-01-01

Historia de la Ciencia e ideas de los alumnos como referentes para seleccionar contenidos sobre nutrición

Por Juan Carlos Rivadulla-López, Susana García-Barros, Cristina Martínez-Losada
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2016)

La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria

Por Susana García-Barros, Mª Jesús Fuentes Silveira, Juan-Carlos Rivadulla-López, Lucía Vázquez-Ben
Publicado em 2021-01-01

La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria

Por Susana García-Barros, Mª Jesús Fuentes Silveira, Juan-Carlos Rivadulla-López, Lucía Vázquez-Ben
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2021)