¿Escuela Adultocéntrica, Contraadultocéntrica, Exoadultocéntrica, Academicista? La Infancia nos Habla de Relaciones Transformadoras en el Espacio Educativo

Por Siu Lay-Lisboa, Manuel Montañés
Publicado no Revista Internacional de Sociología de la Educación (2017)

LA CONSTRUCCIÓN SIMBÓLICA DE LA VIOLENCIA HACIA HOMBRES EN CONTEXTO DE PAREJA: UNA APROXIMACIÓN EN EL ESCENARIO DEL NORTE DE CHILE

Por REBECA LEIVA, SIU LAY-LISBOA
Publicado no Salud & Sociedad (2017)

Representaciones socioespaciales del hábitat urbano: análisis del paisaje y su relación con la identidad y el patrimonio cultural de Punta Arenas en el nuevo siglo

Por Mario Briones Salas, Siu Lay Lisboa
Publicado em 2016-02-01

Teoría, metodología y práctica de la producción de posiciones discursivas. (Un ejemplo: El caso de los discursos de la infancia sobre el mundo adulto)

Por Manuel Montañés Serrano, Siu Lay-Lisboa
Publicado em 2019-05-01

La subalternidad abordada desde la interseccionalidad: Una propuesta metodológica

Por Carolina Alday-Mondaca, Siu Lay-Lisboa
Publicado no Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (2022)

De la participación adultocéntrica a la disidente: La otra participación infantil

Por Siu Lay-Lisboa, Manuel Montañés Serrano
Publicado no Psicoperspectivas (2018)

Teoría, metodología y práctica de la producción de posiciones discursivas. (Un ejemplo: El caso de los discursos de la infancia sobre el mundo adulto)

Por Manuel Montañés Serrano, Siu Lay-Lisboa
Publicado no EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales (2019)

Parentalidad desde la diversidad en Chile

Por Carolina Andrea Alday Mondaca, Siu Lay-Lisboa, Liliana Ibeth Castañeda Rentería
Publicado no Revista Estudos Feministas (2022)

Radiografías del adultocentrismo en el espacio educativo: Tensiones frente al protagonismo de las infancias

Por Siu Lay-Lisboa, Fernanda Armijo-Rodríguez, Camila Calderón-Olivares, José Flores-Acuña, Javier Mercado-Guerra
Publicado no Revista Electrónica Educare (2022)