Leer y mirar: claves para una poética de la recepción del libro-álbum y del libro ilustrado/Read and look: keys for the poetics of picture books and illustrated books

Por Rosa Tabernero
Publicado em 2011-04-01

Los epitextos virtuales en la difusión del libro infantil: Hacia una poética del book-trailer. Un modelo de análisis

Por Rosa Tabernero-Sala
Publicado no Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (2016)

El libro ilustrado de no ficción en la formación de lectores: análisis de las claves discursivas y culturales para leer en la sociedad digital

Por Rosa Tabernero Sala, Daniel Laliena
Publicado no Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (2023)

Los clásicos en el aula. Una propuesta: hipertextualidad y contexto histórico / The classics in the classroom. A proposal: hypertexting and historical context

Por José Domingo Dueñas Lorente, Rosa Tabernero Sala
Publicado em 2013-01-01

Entre papeles y pantallas. Lecturas no ficcionales de libros ilustrados de ficción

Por Rosa Tabernero Sala, María Pilar Nogués Bruno
Publicado no Revista Colombiana de Educación (2023)

Evaluar el uso de las redes sociales de lectura en la educación literaria en contextos formales e informales. Diseño y validación de la herramienta RESOLEC

Por Lucía Hernández Heras, Diana Muela Bermejo, Rosa Tabernero Sala
Publicado em 2022-05-01

La lectura literaria ante nuevos retos: canon y mediación en la trayectoria lectora de futuros profesores

Por José D. Dueñas, Rosa Tabernero, Virginia Calvo, Elena Consejo
Publicado no Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (2014)