Editorial

gan Maíra Bonafé Sei, Patrícia Silva Lúcio
Cyhoeddwyd 2016-01-01

Vinte anos de estudo sobre o reconhecimento de palavras em crianças falantes do português: uma revisão de literatura Twenty years of studies on word recognition with portuguese spe...

gan Patrícia Silva Lúcio, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Cyhoeddwyd 2011-01-01

Vinte anos de estudo sobre o reconhecimento de palavras em crianças falantes do português: uma revisão de literatura

gan Patrícia Silva Lúcio, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Cyhoeddwyd yn Psicologia: Reflexão e Crítica (2011)

Escala da Avaliação da Competência da Leitura pelo Professor (EACOL) – Evidências de Validade de Critério

gan Patrícia Silva Lúcio, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Cyhoeddwyd yn Temas em Psicologia (2013)

Novos Estudos Psicométricos para o Subteste de Leitura do Teste de Desempenho Escolar

gan Patrícia Silva Lúcio, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Cyhoeddwyd yn Temas em Psicologia (2014)

A Influência de Fatores Sociais, Individuais e Lingüísticos no Desempenho de Crianças na Leitura em Voz Alta de Palavras Isoladas

gan Patrícia Silva Lúcio, Ângela Maria Vieira Pinheiro, Elizabeth do Nascimento
Cyhoeddwyd yn Psicologia: Reflexão e Crítica (2010)

O impacto da mudança no critério de acerto na distribuição dos escores do subteste de leitura do teste de desempenho escolar

gan Patrícia Silva Lúcio, Ângela M. V. Pinheiro, Elizabeth do Nascimento
Cyhoeddwyd yn Psicologia em Estudo (2009)

Considerações Sobre a Habilidade de Compreensão em Leitura e Formas de sua Avaliação

gan Katya Luciane de Oliveira, Patrícia Silva Lúcio, Fabiano Koich Miguel
Cyhoeddwyd yn Psicologia Escolar e Educacional (2016)

Heterogeneidade na avaliação de pais e professores para sintomas de TDAH no SNAP-IV

gan Eduardo de Souza Hashimoto, Sofia Lira Chiodi, Patrícia Silva Lúcio
Cyhoeddwyd yn Revista de Psicologia (2023)

Tarefa de leitura de palavras em voz alta: uma proposta de análise dos erros

gan Ângela Maria V. Pinheiro, Carolina Rezende da Cunha, Patrícia Silva Lúcio
Cyhoeddwyd yn Revista Portuguesa de Educação (2008)

Avaliação cognitiva de leitura: o efeito de regularidade grafema-fonema e fonema-grafema na leitura em voz alta de palavras isoladas no português do Brasil

gan Ângela Maria Vieira Pinheiro, Patrícia Silva Lúcio, Daniel Márcio Rodrigues Silva
Cyhoeddwyd yn Psicologia: Teoria e Prática (2008)

Efeitos da categorização semântica de itens escritos por crianças

gan Patricia Silva Lucio, Sérgio Luiz Evangelista Santos, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Cyhoeddwyd yn Arquivos Brasileiros de Psicologia (2016)

Construção de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras: análise psicométrica dos itens

gan Patrícia Silva Lúcio, Ricardo José de Moura, Elizabeth do Nascimento, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Cyhoeddwyd yn Psicologia: Reflexão e Crítica (2012)

Prova de Nomeação Rápida de Figuras para Crianças: Evidências de Validade e Normas Intragrupo

gan Patrícia Silva Lúcio, Adriana de Souza Batista Kida, Carolina Alves Ferreira, Hugo Cogo Moreira, Clara Regina Brandão de Ávila
Cyhoeddwyd yn Psico-USF (2017)

Estudo de fidedignidade do avaliador em provas de compreensão leitora e oral

gan Patrícia Silva Lúcio, Adriana de Souza Batista Kida, Carolina Alves Ferreira de Carvalho, Hugo Cogo-Moreira, Clara Regina Brandão de Ávila
Cyhoeddwyd yn Avaliação Psicológica (2016)

Construção de uma Prova para Avaliação da Compreensão Leitora no Ensino Fundamental: Estudo Piloto

gan Patrícia Silva Lucio, Adriana de Souza Batista Kida, Carolina Alves Ferreira de Carvalho, Hugo Cogo-Moreira, Clara Regina Brandão de Ávila
Cyhoeddwyd yn Temas em Psicologia (2015)