El estudio del desarrollo en niños pequeños a partir de dos dominios: comprensión de acciones y comprensión simbólica

Por Eva Jauck, Olga Alicia Peralta
Publicado no Persona (2019)

Comparación e Inferencia en la Categorización de Artefactos No Familiares: Un Estudio con Niños Pequeños Comparison and Inference in the Categorization of Non-Familiar Artifacts: A...

Por Andrea Sabina Taverna, Olga Alicia Peralta
Publicado em 2012-05-01

Instrucción y desarrollo en la comprensión temprana de fotografías como objetos simbólicos

Por Olga Alicia Peralta, Analía Marcela Salsa
Publicado no Anales de Psicología (2011)

Dificultades de aprendizaje. Evaluación dinámica como herramienta diagnóstica

Por Andrea Sabina Tavernal, Olga Alicia Peralta
Publicado no Revista Intercontinental de Psicología y Educación (2009)

La comprensión simbólica de imágenes digitales que representan acciones dirigidas hacia un fin

Por Daniela Eva Jauck, Olga Alicia Peralta
Publicado no Avances en Psicología Latinoamericana (2017)

Desarrollo Conceptual: Perspectivas Actuales en la Adquisición Temprana de Conceptos

Por Andrea Sabina Taverna, Olga Alicia Peralta
Publicado no Psykhe (2009)

Comparación e Inferencia en la Categorización de Artefactos No Familiares: Un Estudio con Niños Pequeños

Por Andrea Sabina Taverna, Olga Alicia Peralta
Publicado no Psykhe (2012)

El rol de la instrucción en la comprensión simbólica temprana de mapas

Por Olga Alicia Peralta, María del Rosario Maita
Publicado no Interdisciplinaria (2008)

La comprensión infantil de objetos simbólicos: un verdadero desafío cognitivo

Por María del Rosario Maita, Olga Alicia Peralta
Publicado no Revista Intercontinental de Psicología y Educación (2007)

¿Muestran empatía los niños hacia un perro?: Un estudio empírico sobre conductas de ayuda en niños pequeños

Por Daniela Eva Jauck, Florencia Mareovich, Olga Alicia Peralta
Publicado no Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (2021)