Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género

Por María Rosa Fernández-Sánchez, Juan Silva Quiroz
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022)

Las tecnologías como elemento mediador de procesos de autoinclusión digital de mujeres rurales

Por María Caridad Sierra-Daza, María Rosa Fernández-Sánchez
Publicado em 2022-05-01

DIGITAL TECHNOLOGIES AND RURAL WOMEN'S ENTREPRENEURSHIP

Por Marcelo Sánchez-Oro Sánchez, María Rosa Fernández Sánchez
Publicado no Prisma Social (2017)

La educación para la ciudadanía desde la perspectiva del e-learning social. Experiencias desde la confluencia de contextos formales y no formales

Por María Rosa Fernández Sánchez, María José Sosa Díaz
Publicado no Foro de Educación (2016)

EL BIENESTAR SUBJETIVO ANTE LAS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON TIC: SU INFLUENCIA EN PROFESORADO INNOVADOR

Por Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
Publicado no Educación XX1 (2013)

La evaluación de la competencia digital en la docencia universitaria: el caso de los grados de empresariales y económicas

Por María Rosa Fernández Sánchez, Marcelo Sánchez-Oro Sánchez, Rafael Robina Ramírez
Publicado no Revista Colombiana de Ciencias Sociales (2016)

El pensamiento computacional y las nuevas ecologías del aprendizaje

Por Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez, María del Carmen Garrido Arroyo
Publicado no RED. Revista de Educación a Distancia (2015)