Condiciones y práctica docente en un modelo de educación alternativo mexicano

Por Josefina Bailey Moreno, Manuel Flores Fahara
Publicado no Opción (2015)

La formación inicial de profesores en las Escuelas Normales

Por Mireya Chapa Chapa, Manuel Flores Fahara
Publicado no IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (2015)

Estrategias de diseminación de conocimiento tácito en una institución de educación superior

Por Elsa Beatriz Palacios Corral, Manuel Flores Fahara
Publicado no Opción (2016)

El desarrollo de la competencia intercultural a través de un aprendizaje significativo en docentes de idiomas

Por CARLOS GONZÁLEZ DI PIERRO, MANUEL FLORES FAHARA, RALUCA FOCSAN
Publicado no Zona Próxima (2016)

APRENDIZAJE DOCENTE Y REESTRUCTURACIÓN DE SUS CREENCIAS EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO PROFESIONAL Y GESTIÓN ESCOLAR

Por Josefina Bailey Moreno, Manuel Flores Fahara, Petra Eufracia González Rivera
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2016)

Comunidades profesionales de aprendizaje en escuelas públicas mexicanas: Explorando su desarrollo

Por Manuel Flores-Fahara, Josefina Bailey-Moreno, Lucía Elmira Mortera-Cavazos
Publicado no Educación XX1 (2021)

Liderazgo docente en comunidades profesionales de aprendizaje: Estudio de caso de dos escuelas públicas en México

Por Manuel Flores-Fahara, Josefina Bailey-Moreno, Carmen Celina Torres-Arcadia
Publicado no Revista Electrónica Educare (2021)

La colaboración del profesorado universitario: aspectos críticos y desafíos

Por Ma. Magdalena Ayala-Samaniego, Josefina Bailey-Moreno, Manuel Flores-Fahara
Publicado no Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (2023)

Contradicciones y propuestas para la educación en la sociedad del conocimiento

Por Josefina Bailey Moreno, Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, Manuel Flores Fahara, Petra Eufracia González Rivera
Publicado no Sophia (2017)