DESARROLLO TEMPRANO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS: ¿CÓMO SE RELACIONAN CON LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y CUÁLES SON SUS MÉTODOS DE EVALUACIÓN?

Por Lucas G. Gago Galvagno, Angel M. Elgier
Publicado no Anuario de Investigaciones (2015)

Trazando puentes entre las neurociencias y la educación. Aportes, límites y caminos futuros en el campo educativo

Por Lucas G. Gago Galvagno, Ángel M. Elgier
Publicado no Psicogente (2018)

Rehabilitación de las actividades de la vida diaria en pacientes con apraxia del vestir.

Por María Florencia Durand, Lucas G. Gago Galvagno, Angel M. Elgier
Publicado em 2017-01-01

Vulnerabilidad social y comunicación verbal y no-verbal en infancia temprana: revisión sistemática

Por Lucas G. Gago-Galvagno, Luciana A. Passarini, Ángel M. Elgier
Publicado em 2022-01-01

Vulnerabilidad social y comunicación verbal y no-verbal en infancia temprana: revisión sistemática

Por Lucas G. Gago-Galvagno, Luciana A. Passarini, Ángel M. Elgier
Publicado no Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2022)

Rehabilitación de las actividades de la vida diaria en pacientes con apraxia del vestir.

Por María Florencia Durand, Lucas G. Gago Galvagno, Angel M. Elgier
Publicado no Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology (2017)

La asignación universal por hijo y su relación con la regulación emocional en la infancia temprana. Un estudio comportamental

Por Lucas G. Gago Galvagno, Angel M. Elgier, Susana C. Azzollini
Publicado no Ciencias Psicológicas (2022)

Frustración, temperamento y vulnerabilidad social en bebés: estudio comparativo

Por Mery Hernández Escalona, Angel M. Elgier, Lucas G. Gago Galvagno, Alba E. Mustaca
Publicado no Liberabit. Revista Peruana de Psicología (2021)

Emociones y frustración en bebés: El temperamento y la vulnerabilidad social como factores moduladores

Por Mery Hernández Escalona, Angel M. Elgier, Lucas G. Gago Galvagno, Alba E. Mustaca
Publicado no Subjetividad y Procesos Cognitivos (2019)

La motivación de dominio infantil y su relación con la parentalidad positiva y los elogios en una muestra argentina

Por Natalia A. Mancini, Ailín C. Simaes, Lucas G. Gago Galvagno, Angel M. Elgier
Publicado no Ciencias Psicológicas (2023)

Association between electronic media use, development milestones and language in infants

Por Maian Stamati, Lucas G. Gago-Galvagno, Stephanie E. Miller, Angel M. Elgier, Rocío A. Hauché, Susana C. Azzollini
Publicado no Interdisciplinaria (2022)

Actitudes hacia la cuarentena en adultos argentinos: asociaciones con variables sociodemográficas y psicológicas

Por Lucas G Gago-Galvagno, Carolina De Grandis, Florencia Ferrero, Julián Loss, Diego Castrillón, Milagros Celleri, Alba E. Mustaca
Publicado no Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (2021)

Mexican Validation of the MOS Questionnaire on Perceived Social Support in the Context of the COVID-19 Pandemic

Por Perla Shiomara del Carpio Ovando, Erika Robles Estrada, Yazmín Quintero Hernández, Miguel Gallegos, Lucas G. Gago Galvagno, Tomás Caycho-Rodríguez, Lindsey W. Vilca, Pablo Martino, Mauricio Cervigni, Anastasia Razumovskiy, Nelson Portillo
Publicado no Suma Psicológica (2022)