Sacándole más jugo al problema de la corona. Segunda parte: el tratamiento cuantitativo

Por Josip Slisko
Publicado em 2006-01-01

Sacándole más jugo al problema de la corona.Primera parte: el tratamiento conceptual

Por Josip Slisko
Publicado em 2005-01-01

Sacándole más jugo al problema de la corona.Primera parte: el tratamiento conceptual

Por Josip Slisko
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2005)

Sacándole más jugo al problema de la corona. Segunda parte: el tratamiento cuantitativo

Por Josip Slisko
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2006)

Errores en los libros de texto de física: ¿cuáles son y por qué persisten tanto tiempo?

Por Josip Slisko
Publicado no Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (2005)

Many high-school students don't want to study physics: active learning experiences can change this negative attitude!

Por Mirko Marušić, Josip Sliško

Reseña de "XIII Taller internacional sobre Enseñanza de Física" de Josip Slisko, Honorina Ruiz y Adrián Corona (eds.)

Por Josip Slisko, Honorina Ruiz, Adrián Corona
Publicado em 2005-01-01

Reseña de "XIII Taller internacional sobre Enseñanza de Física" de Josip Slisko, Honorina Ruiz y Adrián Corona (eds.)

Por Josip Slisko, Honorina Ruiz, Adrián Corona
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2005)

¿Cómo deja de fluir un chorro de agua de un recipiente en caída libre?

Por Jasmina Balukovic, Josip Slisko, Adrián Corona Cruz
Publicado em 2015-01-01

¿Cómo deja de fluir un chorro de agua de un recipiente en caída libre?

Por Jasmina Balukovic, Josip Slisko, Adrián Corona Cruz
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2015)

INCREMENTO DE PRESIÓN EN RECIPIENTE CON GLOBOS INFLADOS EN SU INTERIOR: LAS PREDICCIONES Y EXPLICACIONES ESTUDIANTILES

Por Ladislao Romero-Bojórquez, Josip Slisko, Alejandra Utrilla-Quiroz
Publicado no Ra Ximhai (2014)