Efectos sobre la capacidad de resolución de problemas de "lápiz y papel"de una enseñanza-aprendizaje de la física con una estructura problematizada

Por Carlos Becerra-Labra, Albert Gras-Martí, Joaquín Martínez-Torregrosa

¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?

Por Jaime Carrascosa-Alís, Joaquín Martínez-Torregrosa, Carles Furió-Más, Jenaro Guisasola-Aranzábal
Publicado em 2008-01-01

¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?

Por Carles Furió-Más, Joaquín Martínez-Torregrosa, Jenaro Guisasola-Aranzábal, Jaime Carrascosa-Alís
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2008)

Puede ayudar la investigación en enseñanza de la Física a mejorar su docencia en la universidad?

Por Jenaro Guisasola, Alberto Gras-Mart, Joaquín Martínez-Torregrosa, José Manuel Almudí, C. Becerra Labra

Curso básico de didáctica de las ciencias. Enseñanza secundaria. Profesorado de ciencias en formación y en activo

Por Jaime Carrascosa Alís, Josep Lluís Domenech, Joaquín Martínez Torregrosa, Luis Osuna García, Rafaela Verdú Carbonell
Publicado em 2015-01-01

Curso básico de didáctica de las ciencias. Enseñanza secundaria. Profesorado de ciencias en formación y en activo

Por Jaime Carrascosa Alís, Josep Lluís Domenech, Joaquín Martínez Torregrosa, Luis Osuna García, Rafaela Verdú Carbonell
Publicado no Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2015)

A guided problem solving approach for teaching quantum physics in secondary school and physics introductory courses

Por Francisco Savall Alemany, Josep Lluís Domènech Blanco, Joaquín Martínez Torregrosa, Alexandra Rey Cubero, Sergio Rosa Cintas
Publicado em 2017-01-01