Una alternativa educativa: los museos de ciencias

Por Henry De Jesus Gallardo-Pérez, Mawency Vergel-Ortega
Publicado em 2010-01-01

El concepto infinitesimal en el aprendizaje del cálculo

Por Mawency Vergel Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez, Daniel Villamizar Jaimes
Publicado em 2021-12-01

Fundamentos epistemológicos para un modelo psico-pedagógico en educación sexual

Por Henry de Jesús Gallardo Pérez, Mawency Vergel Ortega, Jaqueline Laguado González
Publicado em 2018-01-01

Fundamentos epistemológicos para un modelo psico-pedagógico en educación sexual.

Por Jacqueline Laguado González, Henry de Jesús Gallardo Pérez, Mawency Vergel Ortega
Publicado no Revista Logos, Ciencia & Tecnología (2018)

Resiliencia en mujeres universitarias en Norte de Santander, Colombia

Por Mawency Vergel-Ortega, Carlos Sebastián Gómez-Vergel, Henry de Jesús Gallardo-Pérez
Publicado em 2021-01-01

Project Pedagogy and numerical thinking in third grade students

Por María Alejandra Villamizar Carvajal, Mawency Vergel Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez
Publicado em 2021-12-01

Estrategia didáctica basada en tecnologías de información y comunicación y equidad de género para el desarrollo del pensamiento aleatorio en estudiantes de noveno grado

Por Yarixa Liliana Soto Amado, Mawency Vergel Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez
Publicado em 2021-12-01

Modelo estructural para evaluar el estrés en profesionales que orientan a la niñez en programas de formación inclusiva

Por Henry de Jesús Gallardo Pérez, Mawency Vergel Ortega, Carlos Sebastián Gómez Vergel
Publicado em 2018-04-01

Resiliencia en mujeres universitarias en Norte de Santander, Colombia

Por Mawency Vergel-Ortega, Carlos Sebastián Gómez-Vergel, Henry de Jesús Gallardo-Pérez
Publicado no Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2021)

Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas

Por Martha Cecilia Santiago Carrillo, Henry de Jesús Gallardo Pérez, Mawency Vergel Ortega
Publicado no Praxis & Saber (2020)

Modelo estructural para evaluar el estrés en profesionales que orientan a la niñez en programas de formación inclusiva

Por Henry de Jesús gallardo Pérez, Mawency Vergel Ortega, Carlos Sebastián Gómez Vergel
Publicado no Revista Logos, Ciencia & Tecnología (2018)