Relación teoría-práctica entre el campo de la formación inicial y el escenario del ejercicio profesional

Por Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Publicado no Revista Electrónica Educare (2016)

De la formación inicial al trabajo docente: Comprensión de la trayectoria

Por Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara- Amigo
Publicado em 2018-01-01

Construcción y validación de un instrumento para valorar desempeños pedagógicos de estudiantes en formación inicial

Por Cristián Manuel Aguilar Correa, Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez
Publicado em 2018-01-01

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad

Por Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo
Publicado em 2019-01-01

Estudiantes, docentes y contexto educativo en la representación del profesorado en formación

Por Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara-Amigo
Publicado em 2019-05-01

VISIÓN DEL “TRABAJO DOCENTE”, DE PROFESORES EN FORMACIÓN, A PARTIR DEL USO DE INCIDENTES CRÍTICOS

Por Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2015)

Construcción y validación de un instrumento para valorar desempeños pedagógicos de estudiantes en formación inicial

Por Cristián Manuel Aguilar Correa, Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez
Publicado no Revista Educación (2018)

De la formación inicial al trabajo docente: Comprensión de la trayectoria

Por Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara- Amigo
Publicado no Revista Educación (2018)

LOS ESPACIOS DE TUTORÍA EN PRÁCTICA PROFESIONAL Y SUS NECESIDADES DE FORTALECIMIENTO

Por Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2014)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docentes en formación

Por Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2017)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad

Por Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2019)

Habitus en torno a la evaluación. (Des)encuentro entre medición y comprensión

Por Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara-Amigo
Publicado no Revista Electrónica Educare (2022)

Visión del trabajo docente en el ámbito de la evaluación, que comienza a construir el profesorado en formación, a partir del uso de incidentes críticos en los procesos de formació...

Por Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara-Amigo
Publicado no Revista Electrónica Educare (2015)

Estudiantes, docentes y contexto educativo en la representación del profesorado en formación

Por Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara-Amigo
Publicado no Revista Electrónica Educare (2019)

El trabajo docente desde las percepciones de profesores en formación.

Por Myriam de las Mercedes Díaz Yáñez, Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez
Publicado no Educere (2017)