RAZONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS EN EL CURRÍCULO ESPAÑOL

Por Erika González García, Miguel Beas Miranda
Publicado em 2012-01-01

Libros de texto y nacional-catolicismo en las dictaduras salazarista y franquista

Por António Gomes Ferreira, Erika González García
Publicado no Educação e Pesquisa (2021)

RAZONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS EN EL CURRÍCULO ESPAÑOL

Por Erika González García, Miguel Beas Miranda
Publicado no REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2012)

FUENTES PARA LA ELABORACIÓN DE UN MAPA EDITORIAL DE LIBROS DE TEXTO EN ESPAÑA1

Por Miguel Beas Miranda, Erika González García
Publicado no Revista História da Educação (2019)

Religious Values and Young People: Analysis of the Perception of Students from Secular and Religious Schools (Salesian Pedagogical Model)

Por Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Erika González García
Publicado em 2020-08-01

Estudio de las emociones en las consignas de cuadernos españoles. Curso 1964-1965

Por Miguel Beas Miranda, Erika González García, Antonio Salmerón Nieto
Publicado no Revista de Estudios Sociales (2016)

Análisis de los valores de adolescentes en centros educativos salesianos del sur de España

Por Andrea Cívico-Ariza, Ernesto Colomo-Magaña, Erika González-García
Publicado no Alteridad. Revista de Educación (2021)

Retos educativos y sociales en tiempos de confinamiento

Por Inés Muñoz Galiano, Erika González García, Miguel Beas Miranda (J)
Publicado no Educere (2021)