Citação e paráfrase como práticas discursivas no ensino superior: experiência com alunos de letras

Por Cleide Emília Faye Pedrosa
Publicado no Zona Próxima (2012)

CONSTITUIÇÃO DE UM DIÁLOGO: a assistência estudantil na UFRN à luz da Abordagem Cognitiva de Políticas Públicas e Análise Crítica do Discurso

Por Jonathan Alves Martins, Andréia da Silva Quintanilha Sousa, Cleide Emília Faye Pedrosa
Publicado em 2022-05-01

«BRAVA GENTE BRASILIANA» (II): O DISCURSO BRASILIANISTA E SEUS EQUÍVOCOS LEXICOLÓGICOS

Por Marcos Paulo Santa Rosa Matos, Itana Virginia Souza Cruz, Cleide Emilia Faye Pedrosa
Publicado no Lingüística y Literatura (2022)