EL MARCO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO ACTUAL EN LA CONSTITUCIÓN DEL ACTO PODER DE LOS ACADÉMICOS

Por María Cecilia Montiel
Publicado no Revista EXITUS (2014)

El orden de los papeles del reino: el marco normativo de los archivos españoles como antecedente de los archivos en México

Por Ana Cecilia Montiel Ontiveros
Publicado no Contribuciones desde Coatepec (2022)

La universidad argentina entre sus regulaciones y tendencias

Por Jaquelina-Edith Noriega, María Cecilia-Montiel
Publicado no Revista Iberoamericana de Educación Superior (2014)

Déficit de atención e hiperactividad en los trastornos del espectro autista.

Por Cecilia Montiel-Nava, Joaquín A. Peña
Publicado no Investigación Clínica (2011)

Teatros y cultura en Toluca en el siglo XIX

Por Ana Cecilia Montiel-Ontiveros, Nuria Rebeca Mandrigal-González
Publicado no Revista Legado de Arquitectura y Diseño (2018)

LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD E INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE COMO POLÍTICA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Por Ana María Corti, Jaquelina Noriega, María Cecilia Montiel
Publicado no Práxis Educacional (2011)

Paula de Benavides: impresora del siglo XVII. El inicio de un linaje

Por Ana Cecilia Montiel Ontiveros, Luz del Carmen Beltrán Cabrera
Publicado no Contribuciones desde Coatepec (2006)

One world, one autism? A commentary on using an intersectionality framework to study autism in low-resourced communities

Por Cecilia Montiel-Nava, Maria Cecilia Montenegro, Ana C. Ramirez
Publicado no Psicologia: Teoria e Prática (2023)

Presentación clínica del trastorno por déficit de atención-hiperactividad como función del género.

Por Cecilia Montiel-Nava, Isabel Montiel-Barbero, Joaquín A. Peña
Publicado no Investigación Clínica (2007)

Repercussions of the COVID-19 lockdown for autistic people in Mexico: The caregivers’ perspective

Por Georgina Pérez Liz, Andy Torres, Ana C. Ramírez, Cecilia Montiel Nava
Publicado no Salud Mental (2022)

Prevalencia del trastorno por déficit de atención-hiperactiviad en estudiantes universitarios venezolanos. Reporte preliminar.

Por Cecilia Montiel Nava, Silvia Ortiz León, Aurora Jaimes Medrano, Zoila González-Ávila
Publicado no Investigación Clínica (2012)

LOS DESAFÍOS DE LA ESCUELA MEDIA HOY. El acompañamiento y sostenimiento de las trayectorias escolares desde las miradas de los docentes

Por M. Lorena Arco, CARMEN M. BELÉN GODINO, M. CECILIA MONTIEL, MARÍA LUJÁN MONTIVEROS
Publicado no Revista Mexicana de Investigación Educativa (2017)

Esclerosis Múltiple en niños: clarificando su ubicación dentro del espectro desmielinizante.

Por Joaquín Antonio Peña, Cecilia Montiel-Nava, María Elena Ravelo, Solmary González, Eduardo Mora La-Cruz
Publicado no Investigación Clínica (2006)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Preescolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Por Juan David Palacio, Matilde Ruiz-García, José J. Bauermeister, Cecilia Montiel-Navas, Gloria C Henao, Guillermo Agosta
Publicado no Salud Mental (2009)

Análisis molecular del gen GABRB3 en pacientes con autismo: Estudio exploratorio.

Por Ernesto Solís-Añez, Wilmer Delgado-Luengo, Lisbeth Borjas-Fuentes, William Zabala, Nailet Arráiz, Lennie Pineda, María Gabriela Portillo, Sandra González-Ferrer, José Antonio Chacín, Joaquín Peña, Cecilia Montiel, Alisandra Morales, Alicia Rojas de Atencio, Jenny Cañizales, Richard González, Luis Eduardo Miranda, Nivia Abreu, Juana Delgado
Publicado no Investigación Clínica (2007)