Identificación y caracterización de los estudiantes universitarios con talento científico

Por Carmelina Paba Barbosa
Publicado em 2011-01-01

IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON TALENTO CIENTÍFICO

Por CARMELINA PABA BARBOSA
Publicado no Psicogente (2011)

Talento científico en estudiantes de un colegio mixto oficial de Santa Marta, Colombia

Por Norman López, Oscar Martínez, Carmelina Paba
Publicado em 2013-10-01

La actividad metacognitiva y la comprensión lectora en estudiantes de décimo grado

Por Carmelina Paba Barbosa, Rebeca González Sanjuán
Publicado no Psicología desde el Caribe (2014)

Talento científico en estudiantes de un colegio mixto oficial de Santa Marta, Colombia

Por Norman López, Oscar Martínez, Carmelina Paba
Publicado no Duazary (2007)

Resolución de conflictos, agresividad y factores sociodemográficos en víctimas del conflicto armado colombiano del Magdalena

Por Camilo Javier Velandia Arias, Carmelina Paba Barbosa
Publicado em 2021-01-01

Resolución de conflictos, agresividad y factores sociodemográficos en víctimas del conflicto armado colombiano del Magdalena

Por Camilo Javier Velandia Arias, Carmelina Paba Barbosa
Publicado no Diversitas: Perspectivas en Psicología (2021)

REPRESENTACIÓN SOCIAL DE LA CRISIS AMBIENTAL

Por UBALDO RODRÍGUEZ DE ÁVILA, CARMELINA PABA BARBOSA
Publicado no Psicogente (2013)

Nivel de pensamiento, rasgos de personalidad y promedios académicos en estudiantes universitarios

Por Elda Cerchiaro, Carmelina Paba, Enrique Tapia, Ligia Sánchez
Publicado no Duazary (2006)

Excepcionalidad y talento: otra comprensión del ser humano para hacernos más humanos

Por Elda Cerchiaro Ceballos, Carmelina Paba Barbosa, Ligia Sánchez Castellón
Publicado no Duazary (2005)

Metacognición y Comprensión lectora: una relación Posible e intencional

Por Elda Cerchiaro Ceballos, Carmelina Paba Barbosa, Ligia Sánchez Castellón
Publicado no Duazary (2011)

Identificación temprana de superdotación intelectual en instituciones públicas y privadas del distrito de Santa Marta

Por Carmelina Paba Barbosa, Elda Cerchiaro Ceballos, Ligia Sánchez Castellón
Publicado no Duazary (2011)

Escala de habilidades de múltiples inteligencias: normatización y evidencias de validez

Por UBALDO ENRIQUE RODRÍGUE, CARMELINA PABA BARBOSA, ZUANY LUZ PABA ARGOTE
Publicado no Psicología desde el Caribe (2020)

Eficacia de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en estudiantes de 9° de un colegio público del departamento del Magdalena

Por Claudina Esther Anaya García, Maryluz Gómez Plata, Carmelina Paba Barbosa
Publicado no Psicogente (2019)

Estilos de Aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes Universitarios

Por Carmelina Paba Barbosa, Rosa María Lara Gutiérrez, Annie Karina Palmezano Rondón
Publicado no Duazary (2008)

Práctica pedagógica y lengua escrita: una búsqueda de sentido

Por Fabio Jurado Valencia, Ligia Sánchez Castellón, Elda Cerchiaro Ceballos, Carmelina Paba Barbosa
Publicado no Revista Folios (2013)

Confiabilidad y validez de la Escala de Observación de Estrategias Cognitivas y Metacognitivas (EOECM) para la evaluación de la metacognición y la atención en niños de preescolar...

Por Amanda Miguel Iguarán Jiménez, Claudina Esther Anaya García, Carmelina Paba Barbosa, Kelly Obispo Salazar
Publicado em 2016-01-01

Confiabilidad y validez de la Escala de Observación de Estrategias Cognitivas y Metacognitivas ( EOECM) para la evaluación de la metacognición y la atención en niños de preescol...

Por Amanda Miguel Iguarán Jiménez, Claudina Esther Anaya García, Carmelina Paba Barbosa, Kelly Obispo Salazar
Publicado no Psicogente (2016)

Relación de la prueba Saber 11, examen de admisión, promedio académico, prueba saber pro de estudiantes del programa de psicología de la Universidad del Magdalena

Por Amanda Miguel Iguarán Jiménez, María Fernanda Cabas-Manjarrés, Carmelina Paba Barbosa, Paola Diazgranados Rincones
Publicado no Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (2023)

Validez y dimensionalidad de la escala de autoestima de Rosenberg en estudiantes universitarios

Por Guillermo Augusto Ceballos-Ospino, Carmelina Paba-Barbosa, Jesús Suescún, Heidi Celina Oviedo, Edwin Herazo, Adalberto Campo-Arias
Publicado em 2017-01-01