Sistemas inteligentes en la educación: una revisión de las líneas de investigación y aplicaciones actuales

por Carina Soledad González
Publicado en RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (2004)

Estrategias para trabajar la creatividad en la Educación Superior: pensamiento de diseño, aprendizaje basado en juegos y en proyectos

por Carina Soledad González González
Publicado en RED. Revista de Educación a Distancia (2014)

Líneas de investigación en videojuegos educativos y aplicaciones en la enseñanza secundaria

por Francisco Blanco Izquierdo, Carina Soledad González
Publicado 2013-06-01

Estudio sobre diferencias de género en las competencias y las estrategias educativas para el desarrollo del pensamiento computacional

por Elisenda Eva Espino Espino, Carina Soledad González González
Publicado 2015-01-01

Estudio sobre diferencias de género en las competencias y las estrategias educativas para el desarrollo del pensamiento computacional

por Elisenda Eva Espino Espino, Carina Soledad González González
Publicado en RED. Revista de Educación a Distancia (2015)

Propuesta de incorporación de competencias de formación en ingeniería

por Beatriz Eugenia Grass-Ramírez, Cesar A. Collazos, Carina Soledad González
Publicado en Revista Guillermo de Ockham (2017)

The intellectual property of content published in virtual campuses: what legal and technological aspects should be considered?

por Carina Soledad González-González, Luis Fajardo López, Dulce María Cairós Barreto
Publicado 2017-01-01

The intellectual property of content published in virtual campuses: what legal and technological aspects should be considered?

por Carina Soledad González-González, Luis Fajardo López, Dulce María Cairós Barreto
Publicado en RED. Revista de Educación a Distancia (2017)

Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico- matemáticos en alumnos con Síndrome de Down

por María Noda, Lorenzo Moreno, Vanessa Muñoz, Alicia Bruno, Rosa María Aguilar, Carina Soledad González
Publicado en Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (2006)