Lectura de textos impresos en formato digital: primeras aproximaciones de los docentes a la cultura digital en la universidad

Por Juliana Angélica Molina Ríos, Adriana Salazar-Sierra
Publicado no Zona Próxima (2015)

Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada

Por Pedro Antonio Chala-Bejarano, Harold Castañeda-Peña, Magda Rodríguez-Uribe, Adriana Salazar-Sierra
Publicado no Educación y Educadores (2021)

Saberes sobre conflictos y reconciliaciones en la práctica pedagógica de docentes de inglés en formación

Por Édgar Augusto Aguirre-Garzón, Diego Ubaque-Casallas, Adriana Salazar-Sierra, María Eugenia López Hurtado
Publicado no Íkala, revista de lenguaje y cultura (2022)

Acciones para la construcción de una política de lectura y escritura universitaria

Por Blanca Yaneth González Pinzón, Adriana Salazar-Sierra, Juliana Angélica Molina Ríos, Sindy Moya-Chaves
Publicado no Revista Folios (2015)

Profiling Academic Research on Massively Multiplayer On-line Role-Play Gaming (MMORPG) 2000-2009: Horizons for Educational Research

Por Harold Castañeda Peña, Adriana Salazar Sierra, Nadya González Romero, Luis Ignacio Sierra Gutiérrez, Alfredo Menéndez Echavarría
Publicado no Revista Folios (2013)

Lectura y escritura en la universidad: contribución para reconstruir una historia

Por Adriana Salazar-Sierra, Olga Sevilla-Rengifo, Blanca González-Pinzón, Carlos Enrique Mendoza-Arciniegas, Alberto Echeverri-Guzmán, Daniel Quecán-Castellanos, Luis Ernesto Pardo-Rodríguez, María Floralba Angulo-Abaunza, Juan Manuel Silva-García, Mariano Lozano-Ramírez
Publicado em 2015-01-01