Currículo E Formação Do Enfermeiro: Desafios Das Universidades Na Atualidade

Por Ornella Padovani, Adriana Katia Corrêa
Publicado no Saúde & Transformação Social / Health & Social Change (2017)

Vivências de familiares em terapia intensiva: o outro lado da internação

Por Fabiane Urizzi, Adriana Katia Corrêa
Publicado no Revista Latino-Americana de Enfermagem (2007)

Humanização do atendimento em saúde: conhecimento veiculado na literatura brasileira de enfermagem

Por Juliana Cristina Casate, Adriana Katia Corrêa
Publicado no Revista Latino-Americana de Enfermagem (2005)

Vivências de alunos de enfermagem em estágio hospitalar: subsídios para refletir sobre a humanização em saúde

Por Juliana Cristina Casate, Adriana Katia Corrêa
Publicado no Revista da Escola de Enfermagem da USP (2006)

A dualidade vida-morte na vivência dos pacientes com metástase

Por Maria Regiane Trincaus, Adriana Katia Corrêa
Publicado no Revista da Escola de Enfermagem da USP (2007)

A humanização do cuidado na formação dos profissionais de saúde nos cursos de graduação

Por Juliana Cristina Casate, Adriana Katia Corrêa
Publicado no Revista da Escola de Enfermagem da USP (2012)

Práticas educativas de trabalhadores de saúde: vivência de graduandos de enfermagem Prácticas educativas de trabajadores de servicios de salud: vivencia de graduados de enfermería...

Por Luci Cristina Pulga Sudan, Adriana Kátia Corrêa
Publicado em 2008-10-01

Lidar com substâncias psicoativas: o significado para o trabalhador de enfermagem El trabajo con substancias psicoactivas: el significado para el trabajador de enfermería Dealing w...

Por Elizabeth Rose Costa Martins, Adriana Kátia Corrêa
Publicado em 2004-04-01

Práticas educativas de trabalhadores de saúde: vivência de graduandos de enfermagem

Por Luci Cristina Pulga Sudan, Adriana Kátia Corrêa
Publicado no Revista Brasileira de Enfermagem (2008)

A pesquisa em enfermagem: avanços e desafios

Por Neusa Collet, Jacó Fernando Schneider, Adriana Katia Corrêa
Publicado em 2000-03-01

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Por Adriana Katia Corrêa, Mara Regina Lemes de Sordi
Publicado no Texto & Contexto Enfermagem (2018)

TRANSIÇÃO PARA O EXERCÍCIO PROFISSIONAL EM ENFERMAGEM: UMA EXPERIÊNCIA EM GRUPO OPERATIVO

Por Adriana Katia Corrêa, Conceição B. de Mello e Souza, Toyoko Saeki
Publicado no Escola Anna Nery Revista de Enfermagem (2005)

A dor e o desafio da interdisciplinaridade no cuidado à criança

Por Maria José Menossi, Regina Aparecida Garcia de Lima, Adriana Katia Corrêa
Publicado no Revista Latino-Americana de Enfermagem (2008)

Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana

Por Adriana Katia Corrêa, Maria José Clapis, Sílvia Helena Mendonça de Moraes
Publicado no Trabalho, Educação e Saúde (2022)

APRENDER EM GRUPO: EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Por Roberta Genaro Barbato, Adriana Katia Corrêa, Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza
Publicado no Escola Anna Nery Revista de Enfermagem (2010)

PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOBRE O USO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO

Por Gabriela Maschio SEMIM, Maria Conceição Bernardo de MELLO E SOUZA, Adriana Kátia CORRÊA
Publicado no Revista de Educação PUC-Campinas (2010)

METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ATUAÇÃO DOCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Por Adriana Katia Corrêa, Ronildo Alves dos Santos, Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza, Maria José Clapis
Publicado no Educação em Revista - UFMG (2011)

Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem

Por Fernanda dos Santos Nogueira de Góes, Adriana Katia Côrrea, Rosângela Andrade Aukar de Camargo, Cristina Yuri Nakata Hara
Publicado em 2015-02-01

Learning needs of Nursing students in technical vocational education

Por Fernanda dos Santos Nogueira de Góes, Adriana Katia Côrrea, Rosângela Andrade Aukar de Camargo, Cristina Yuri Nakata Hara
Publicado no Revista Brasileira de Enfermagem (2015)

Problematization methodology in primary healthcare teaching

Por Maria José Clapis, Estefânia Andréia Marques, Adriana Katia Corrêa, Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza, Kátia Pereira de Borba