L’éducation relative à l’environnement sous l’ère néolibérale : ombres et lumières à l’heure du changement climatique

Por Edgar J. González Gaudiano
Publicado em 2022-03-01

LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL CAMBIO CLIMÁTICO. Una revisión internacional

Por ÉDGAR J. GONZÁLEZ GAUDIANO
Publicado no Revista Mexicana de Investigación Educativa (2012)

La educación frente a la emergencia sanitaria y del cambio climático. Semejanzas de familia

Por Edgar J. González Gaudiano
Publicado no Perfiles Educativos (2020)

LA AMBIENTALIZACIÓN DEL CURRÍCULUM ESCOLAR: BREVE RECUENTO DE UNA AZAROSA HISTORIA.

Por Edgar J. González Gaudiano
Publicado no Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2012)

La construcción de la sustentabilidad

Por EDGAR J. GONZÁLEZ GAUDIANO
Publicado no Trayectorias (2007)

Editorial

Por Edgar J. González Gaudiano
Publicado no CPU-e, Revista de Investigación Educativa (2014)

Percepción social de los eventos climáticos extremos: una revisión teórica enfocada en la reducción del riesgo

Por BRENDA ÁVILA FLORES, ÉDGAR J. GONZÁLEZ GAUDIANO
Publicado no Trayectorias (2014)

Representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de dos universidades veracruzanas

Por Yolanda Ramírez Vázquez, Edgar J. González Gaudiano
Publicado no CPU-e, Revista de Investigación Educativa (2016)

Sociedades resilientes: criterios para estrategias educativas encaminadas a la reducción de riesgo de desastres

Por Brenda Ávila Flores, Edgar J. González Gaudiano
Publicado no Revista Interamericana de Educación de Adultos (2015)

La dimensión ambiental en las prácticas educativas comunitarias de un municipio indígena campesino

Por Raquel Aparicio Cid, Edgar J. González Gaudiano
Publicado no Revista Interamericana de Educación de Adultos (2018)

Contranatura: convergencias y divergencias entre la teoría cuir y el pensamiento ambiental

Por Daniel Mendizabal Castillo, Edgar J. González Gaudiano
Publicado no Revista Tramas y Redes (2023)

Educación para el cambio climático: ¿Educar sobre el clima o para el cambio?

Por Edgar J. González Gaudiano, Pablo Á. Meira Cartea
Publicado no Perfiles Educativos (2020)

El campo de la educación ambiental en la región latinoamericana. Rasgos, retos y riesgos

Por EDGAR J. GONZÁLEZ GAUDIANO, JULIO C. PUENTE QUINTANILLA
Publicado no Trayectorias (2010)

¿Qué piensan, dicen y hacen los jóvenes universitarios sobre el cambio climático? Un estudio de representaciones sociales

Por Edgar J. González-Gaudiano, Ana Lucía Maldonado-González
Publicado no Educar em Revista (2014)

La formación de educadores ambientales en México: avances y perspectivas

Por Édgar J. González-Gaudiano, Miguel Ángel Arias-Ortega
Publicado no Educar em Revista (2017)

El Instituto de Investigaciones en Educación: una trayectoria

Por Édgar J. González Gaudiano, Gloria Elena Cruz Sánchez
Publicado no CPU-e, Revista de Investigación Educativa (2014)

Parques urbanos: un enfoque para su estudio como espacio público

Por Valentina Martínez-Valdés, Evodia Silva Rivera, Edgar J. González Gaudiano
Publicado no Intersticios Sociales (2020)

Educación y comunicación para el cambio climático

Por José Gutiérrez Pérez, Pablo Á. Meira Cartea, Édgar J. González Gaudiano
Publicado no Revista Mexicana de Investigación Educativa (2020)

¿Cómo educar sobre la complejidad de la crisis climática? Hacia un currículum de emergencia

Por Édgar J. González Gaudiano, Pablo Á. Meira Cartea, José Gutiérrez Pérez
Publicado no Revista Mexicana de Investigación Educativa (2020)

Una experiencia chontal. Desarrollo rural sustentable

Por CARLOS D. LÓPEZ RICALDE, EDUARDO S. LÓPEZ HERNÁNDEZ, EDGAR J. GONZÁLEZ GAUDIANO
Publicado no Trayectorias (2007)