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Se aprende el bribri y se aprende en bribri: Propuesta pedagógica para el uso de una lengua indígena
Nuevas configuraciones en el espacio didáctico. Análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana

Análisis de programas de educación sexual para adolescentes en España y otros países
Prácticas dialógicas y colaborativas que promueven los kimeltuchefes para articular conocimientos y saberes mapuche y, escolares en contextos mapuche

Capacitación de extensionistas rurales en América Latina: Prácticas, problemas y propuestas
Repitencia escolar: Relación entre la autoeficacia y perspectiva temporal en adolescentes de Perú, Lima Metropolitana

Promoting the Development of Intercultural Competence in Higher Education Through Intercultural Learning Interventions
Educación patrimonial en inmuebles precoloniales: ¿Existen diferencias en el aprendizaje según los modelos de presentación de los yacimientos arqueológicos?

El papel de la familia en la realización de los deberes escolares
Estudio comparativo sobre la presencia del pensamiento histórico en los currículos educativos de diferentes países

Relación entre sueño, dispositivos tecnológicos y rendimiento académico en adolescentes de Galicia (España)
Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua

Nivel de satisfacción en estudiantes de secundaria con el uso de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC en el aula
Percepciones internas y externas sobre calidad de la educación en línea

Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España)
La mejora del compromiso académico mediante la mentoría y el aprendizaje-servicio

La paradoja digital: Análisis de las diferencias en la adopción tecnológica del profesorado dentro y fuera del aula
Las metodologías activas para la implementación de la educación inclusiva

Uso pedagógico del blog en el componente actitudinal de la competencia comunicativa escrita
Alfabetización computacional en educación infantil:Dificultades y beneficios en el aula de 3 años

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