Genealogía de las figuras de la infancia y juventud “problemática” en la Argentina moderna

Por Maria Florencia Gentile
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2022)

“En todas las dictaduras siempre hay espacios de resistencia frente a la opresión”1. A atuação dos movimentos pela anistia e o controle e vigilância do regime civil-militar (1975-1...

Por Pâmela de Almeida Resende
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2013)

Pensar a las mujeres en la historia y enseñar su historia en las aulas: estado de la cuestión y retos de futuro

Por Raquel Sánchez Ibáñez, Pedro Miralles Martínez
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2014)

A lavoura canavieira em São Paulo. Expansão e declínio (1765-1851): um clássico da historiografia brasileira da década de 1960?

Por Esmeralda Blanco B. de Moura
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2019)

A representação do golpe de Estado em Honduras em 2009 por meio da charge de Carlos Latuff

Por Rozinaldo Antonio Miani
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2022)

Rir juntas é o melhor remédio contra os tempos temerosos: crítica e humor nas tiras de Thaïs Gualberto e de Fabiane Langona (2016-2018)

Por Marilda Lopes Pinheiro Queluz
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2020)

“O Oeste Catarinense não pode parar aqui”. Política, agroindústria e uma história do ideal de progresso em Chapecó (1950 ‐ 1969)

Por Claiton Marcio da Silva, Monica Hass
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2017)

L’enseignement des sujets controversés dans l‘école française: les nouveaux fondements de l'histoire scolaire en France?

Por Benoit Falaize
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2014)

Manuais didáticos em questão: propostas de ensino da História da América (1971 e 2011)

Por Miriã Lúcia Luiz, Rosianny Campos Berto
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2021)

Utilización de la historia oral para el aprendizaje de contenidos históricos en Educación Secundaria y su relación con la identidad local, la motivación y el autoconcepto social...

Por Alex Ibañez-Etxeberria, Iratxe Gillate, José-María Madariaga
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2015)

El pasado reciente escolar en el cine español actual: una mirada a las películas protagonizadas por niños (1996-2011)

Por Valeriano Durán Manso
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2022)

De parque a APA: uma análise do processo de recategorização de parte do Parque Estadual da Serra do Tabuleiro-SC

Por Jackson Alexsandro Peres
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2019)

Trajetórias diaspóricas indígenas no tempo presente: terras e territórios Atikum, Kamba e Kinikinau em Mato Grosso (do Sul)

Por Giovani José da Silva
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2019)

Os indesejados do século XXI: crianças desacompanhadas detidas na fronteira México-EUA

Por Glaucia de Oliveira Assis
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2022)

El precio de la autonomía sindical durante la Transición española: el caso de la Unión Sindical Obrera en la provincia de Cádiz

Por Eva Bermúdez-Figueroa, Julio Pérez Serrano, Beltran Roca
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2019)

El patrimonio cultural en los recuerdos del alumnado al finalizar el Bachillerato en España: educación e identidad patrimonial

Por Pablo Álvarez Domínguez, Nicolás Martínez-Valcárce, Ramón García-Marín
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2017)

História e Memória em Assassin’s Creed (2007-2015)

Por Robson Scarassati Bello
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2019)

Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

Por Robert J. Parkes, Debra Donnelly
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2014)

Derivas del miedo: intervenciones de lo femenino y lo afectivo en Homeland

Por Ariel Gómez Ponce
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2019)

O retorno do imortal: D. Pedro I mitificado pelos militares nas representações imagéticas das Revistas O Cruzeiro e Manchete no Sesquicentenário da Independência (1972)

Por Cristina Ferreira, Evander Ruthieri Saturno da Silva
Publicado no Revista Tempo e Argumento (2014)