Teorías implícitas lectoras de profesores de inglés en formación
La investigación del pensamiento del profesorado en formación sobre la lectura es pertinente debido a las problemáticas de comprensión lectora en nuestro país, por lo cual el objetivo de este trabajo es describir las teorías implícitas lectoras de un grupo de estudiantes de una licenciatura que form...
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| Publicado en: | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2023
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99876319013 https://www.redalyc.org/journal/998/99876319013/ https://www.redalyc.org/journal/998/99876319013/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99876319013/99876319013.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99876319013/movil |
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