Criterios de un modelo de diseño instruccional y competencia docente para la educación superior escolarizada a distancia apoyada en TICC
El uso de tecnologías de información, comunicación y colaboración en procesos educativos en la educación superior es un tema cada vez más discutido a nivel global. Se han trazado líneas de acción para iniciar o consolidar sistemas edu - cativos que consideren tecnologías como apoyo a la diversificac...
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| Publié dans: | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2013
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99828325008 |
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