Orientaciones de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y pensamiento crítico en la enseñanza de ciencias: comprensiones tejidas a partir del mapeo de investigaciones brasileras

Este artículo describe los resultados de una investigación bibliográfica que tuvo como objetivo indagar los trabajos de maestría y doctorado que articulan la orientación ciencia, tecnología y sociedad (CTS) con los supuestos del pensamiento crítico (PC) en la enseñanza de las ciencias, publicados en...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS
Principais autores:	Neide Maria Michellan Kiouranis, Luciano Carvalhais Gomes, Rosilene dos Santos Oliveira, Bruna Marques Duarte
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado:	Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) 2022
Assuntos:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92476009018 https://www.redalyc.org/journal/924/92476009018/ https://www.redalyc.org/journal/924/92476009018/html/ https://www.redalyc.org/journal/924/92476009018/92476009018.epub https://www.redalyc.org/journal/924/92476009018/movil
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