Práticas Integradas de Educação em Ciências: um Programa de Formação Contínua para Professores com Cariz CTS
O estudo que se apresenta teve como principal finalidade conceber, implementar e avaliar um programa de formação contínua para professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico na área da Educação em Ciências. Este programa de formação visou a promoção de competências de planificação, implementação e avalia...
Guardat en:
| Publicat a: | Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS |
|---|---|
| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
2016
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92447592010 https://www.redalyc.org/journal/924/92447592010/ https://www.redalyc.org/journal/924/92447592010/html/ https://www.redalyc.org/journal/924/92447592010/92447592010.epub https://www.redalyc.org/journal/924/92447592010/movil |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|