Hacia una enseñanza fáctica y experiencial del par pretérito perfecto simple / pretérito perfecto compuesto en el aula de ELE
El trabajo aborda el problema de la enseñanza en el aula ELE del pretérito perfecto simple y el compuesto desde una concepción no objetivadora de la lengua, es decir, considerándola más un fenómeno experiencial (“estético”) que un conjunto de reglas aislables y memorizables, en la línea de la Lingüí...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
|---|---|
| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
MarcoELE
2022
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92169591008 https://www.redalyc.org/journal/921/92169591008/ https://www.redalyc.org/journal/921/92169591008/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92169591008/92169591008.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92169591008/movil |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|