La ironía y el humor a través de la literatura. Una dimensión de la pragmática cognitiva en la enseñanza del ELE
La enseñanza de la ironía y el humor es un reto en el aula de lenguas extranjeras por su componente sociocultural y pragmático. En este sentido, la Literatura se convierte en un recurso muy valioso. En este artículo partimos de un marco teórico reflexivo...
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| Gepubliceerd in: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
MarcoELE
2010
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92152532008 |
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