Un estudio de caso sobre la caracterización de las concepciones y creencias de docentes de Ciencias Naturales en formación continua desde la formulación y uso de las preguntas

El objetivo de esta investigación fue caracterizar las concepciones y creencias que tienen los docentes en formación continúa de dos instituciones públicas de la ciudad de Neiva, en torno a la formulación y uso de las preguntas, dado que estas inciden en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Principais autores:	Maria Paola Cerquera Arias, Zully Cuéllar López, Maria Del Mar Cachaya Polanco, Liz Alexandra Suárez Leiva, Stefania Cuéllar Alvira
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Cádiz 2022
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92069718003 https://www.redalyc.org/journal/920/92069718003/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718003/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92069718003/92069718003.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92069718003/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i2.2601
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