Modelo didáctico analógico como mediador de enseñanza y aprendizaje universitario del Sistema Cardiovascular

El aula es un espacio donde el docente puede poner al estudiante en el rol de un científico a través del empleo de modelos para predecir y explicar nuevos fenómenos del conocimiento (Bahamonde y Galindo 2016). Esto pone en palabras que los alumnos son constructores de su conocimiento y que aprender...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Główni autorzy:	Fany Gisela Arrese, Jorge Luis Olivares, Marina Villarreal, Natalia Gisela Vincet, Valeria Alfageme
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad de Cádiz 2020
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92063056007 https://www.redalyc.org/journal/920/92063056007/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056007/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056007/92063056007.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92063056007/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3601
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