Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión

En este artículo se analizan las dificultades de aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. La información se ha obtenido y seleccionado de las bases de datos Web of Science, Scopus, Educational Resources Information Center y Google Scholar, teniendo en cuenta los índices de...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Główni autorzy:	Xabier Prado, José Manuel Domínguez-Castiñeiras, Iván Area, Ángel Paredes, Jorge Mira
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad de Cádiz 2020
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92060626011 https://www.redalyc.org/journal/920/92060626011/ https://www.redalyc.org/journal/920/92060626011/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92060626011/92060626011.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92060626011/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1103
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!