Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión
El propósito de este estudio fue analizar la evolución de los modelos mentales de estudiantes de secundaria sobre fenómenos que implican cambios en la materia al tener la oportunidad de observar, reflexionar y discutir sobre ellos. En trabajos anteriores ya se han identificado los modelos de los e...
保存先:
| 出版年: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Cádiz
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92052652002 https://www.redalyc.org/journal/920/92052652002/ https://www.redalyc.org/journal/920/92052652002/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92052652002/92052652002.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92052652002/movil |
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