Análisis de contenido de las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de Química en Andalucía
Se estudia la tipología de preguntas formuladas en las pruebas de Química de acceso a la universidad en laComunidad Autónoma Andaluza. Se analizaron 576 preguntas según los temas del currículum implicados y deacuerdo al sistema de categorías propuesto por Smith, Nakhleh y Bretz (2010) para exámenes...
Na minha lista:
| 发表在: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| 格式: | Artigo |
| 语言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad de Cádiz
2015
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92041414004 |
| 标签: |
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|