Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (I): Introducción
En este trabajo intentamos justificar, basándonos en la didáctica y en la historia de las ciencias, que las cuestiones socio-científicas pueden contribuir a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Estas consideraciones sobre la historia de la ciencia se pueden transformar en cuestione...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Cádiz
2013
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92025707009 |
| Tags: |
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