La selección de contenidos para enseñar naturaleza de la ciencia y tecnología (parte 2): Una revisión desde los currículos de ciencias y la competencia PISA

Este estudio revisa los currículos de ciencias (con especial énfasis en el español) y la competencia científica de PISA como fuentes de contenidos de aprendizaje correspondientes a la "naturaleza de la ciencia" (y tecnología). Este es continuación de la primera parte donde se expusieron los consenso...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Hlavní autoři:	Ángel Vázquez-Alonso, María Antonia Manassero-Mas
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Cádiz 2012
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92024530003
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!