TIMSS Y PISA.Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias
Durante la última década se han incrementado las aplicaciones de proyectosnacionales e internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias y otrasmaterias, posiblemente como consecuencia de las presiones políticas a las que se vensometidos los sistemas educativos para evaluar su rendim...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Cádiz
2005
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92020301 |
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