Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias
Las visitas a los Museos de Ciencias pueden constituir un complemento al aprendizaje delas ciencias realizado en la Escuela. Sin embargo, los Museos de Ciencias son entornosde aprendizaje no formal donde los profesores solemos tener poco control sobre las ideasimplicadas o las experiencias que los e...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2005
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92020103 |
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