Pensamiento reflexivo e investigador en educación. Aspectos a tener en cuenta en la formación del profesorado
Formar al profesorado como profesionales reflexivos e investigadores debe ser una prioridad para un sistema educativo que busca la mejora de su alumnado en el manejo de información compleja y la resolución de problemas de forma creativa y divergente. El educador refl...
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| Pubblicato in: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
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| Autori principali: | , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Granada
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91649685003 |
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