Preferencias relacionales de género en el contexto escolar: Una nueva medida para el diagnóstico de relaciones de género en educación

Este estudio evalúa un procedimiento nuevo para el análisis “micro-sociométrico” de los patrones relacionales de género en el alumnado adolescente, lo que se analiza aplicando Análisis de Correspondencias Múltiples (ACM). El propósito del estudio es desarrollar y validar la Escala de Preferencias Re...

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Bibliographic Details

Published in:	RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
Main Authors:	Rafael García-Pérez, Estrella Ruiz-Pinto, Ángeles Rebollo-Catalán
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad de Granada 2016
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91649056018
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