Pertinencia Social de los currículos para la formación de los docentes. Caso universidades autónomas venezolanas
En este trabajo se estudia la pertinencia social de los diseños curriculares para la formación de los docentes. La investigación de carácter descriptiva y de campo se orienta hacia el estudio comparativo de casos, abarca las cinco Escuelas de Educación de las universidades autónomas, sus currículos...
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| Publicado no: | Multiciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Zulia
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90411667010 |
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