Propostas para o ensino na Educação Especial: contribuições do campo acadêmico brasileiro
Esta pesquisa teve por objetivo sistematizar as principais propostas para o ensino na Educação Especial, no âmbito de seu campo acadêmico, no Brasil. O referencial teórico fundamenta-se em Bourdieu (2004a) e Bourdieu, Chamboredon e Passeron (2007), Hey (2008) e em pesquisas anteriores (Casagrande, 2...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652007 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/89478652007.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652007/movil |
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